Rokos, L. et al. 2019. Pohled žáků vybraných základních škol a gymnázií na hodnocení při hodinách přírodopisu a biologie s akcentem na formativní hodnocení. Scientia in educatione. 10, 1 (bře. 2019), 90–112. DOI:https://doi.org/10.14712/18047106.1234.