Rokos, L. a Vomáčková, V. 2017. Hodnocení efektivity badatelsky orientovaného vyučování v laboratorních pracích při výuce fyziologie člověka na základní škole a nižším stupni gymnázia. Scientia in educatione. 8, 1 (čvc. 2017), 32-45. DOI:https://doi.org/10.14712/18047106.365.