Tirosh, D. et al. 2013. Geometrické znalosti a vnímaná vlastní účinnost v geometrii (self-efficacy) mezi zneužívanými a zanedbávanými dětmi z mateřské školy. Scientia in educatione. 2, 1 (říj. 2013), 23–36. DOI:https://doi.org/10.14712/18047106.52.