Rokos, L. a Vomáčková, V. (2017) „Hodnocení efektivity badatelsky orientovaného vyučování v laboratorních pracích při výuce fyziologie člověka na základní škole a nižším stupni gymnázia", Scientia in educatione, 8(1), s. 32-45. doi: 10.14712/18047106.365.