Vol 5 No 1 (2014)

Publikováno dne červenec 1, 2014

sciED

Celé číslo

SciED 5(1), 2014

Teoretické studie

Michaela Minárechová

2-19

História induktívneho prístupu v prírodovednom vzdelávaní v USA a jeho súčasná reflexia na Slovensku

PDF

Výzkumné stati

Mellony Graven, Einat Heyd-Metzuyanim

20-35

Zkoumání omezení a možností výzkumu matematických schopností u žáků s nízkou úrovní gramotnosti

PDF (English)

Svatava Janoušková, Lenka Hubáčková, Václav Pumpr, Jan Maršák

36-49

Přírodovědná gramotnost v preprimárním a raném období primárního vzdělávání jako prostředek zvýšení zájmu o studium přírodovědných a technických oborů

PDF

Jana Prášilová, Jiří Kameníček, Marta Klečková

50-59

Historické a moderní průmyslové metody ve výuce chemie na gymnáziích v České republice

PDF

Ivona Štefková, Petr Šmejkal, Martina Kekule

60-73

Hodnocení a uplatnění problematiky chemie léčiv ve výuce na gymnáziích

PDF

Diskusní příspěvek

Jan Činčera

74-81

Význam nezávislých expertních center pro šíření badatelsky orientované výuky v České republice

PDF