Vol 13 No 1 (2022)

Publikováno dne července 31, 2022

sciED

Celé číslo

sciED 13(1) 2022 Errata k Janštová a kol.

Výzkumné stati

Radka Marta Dvořáková

2-8

Výzkum evolučních znalostí a postojů v České republice a nový standardizovaný nástroj (EEQ) pro výzkumy v této oblasti

https://doi.org/10.14712/18047106.2053

PDF

Vanda Janštová, Radka Marta Dvořáková, Jan Mourek, Ina Rajsiglová, Petr Novotný

9-25

Česká verze dotazníku CLASS určeného k měření profesionality postoje k biologii

https://doi.org/10.14712/18047106.2086

PDF Errata

Esther Levenson, Ruthi Barkai, Pessia Tsamir, Dina Tirosh

26-38

Promoting adults’ knowledge for engaging young children with numerical activities

https://doi.org/10.14712/18047106.2122

PDF (English)

Diskusní příspěvek

Petr Novotný

39-41

Kritika textu Říčan J. et al. – Komparace kvality tzv. teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie. Scientia in educatione, 12(2), 2021

https://doi.org/10.14712/18047106.2136

PDF

Jaroslav Říčan, Jiří Škoda, Viktorie Hermanová, Barbora Lanková

42-45

Reakce na „Kritika textu Říčan J. et al. – Komparace kvality tzv. teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie. Scientia in educatione, 12(2), 2021

https://doi.org/10.14712/18047106.2192

PDF