Vol 2 No 2 (2011)

Publikováno dne října 26, 2013

sciED

Celé číslo

PDF

Teoretické studie

Shlomo Vinner

3-21

Co bychom měli požadovat od toho, kdo učí matematiku na 1. stupni školy?

https://doi.org/10.14712/18047106.49

PDF (English)

Výzkumné stati

Martin Rusek

23-37

Postoj žáků k předmětu chemie na středních odborných školách

https://doi.org/10.14712/18047106.21

PDF

Naďa Stehlíková, Michaela Ulrychová

39-58

Žákovské konstrukce poznatků v matematice

https://doi.org/10.14712/18047106.22

PDF

Přehledové studie

Dewey I. Dykstra, Jr.

59-75

Výuka fyziky a rozvoj myšlení

https://doi.org/10.14712/18047106.50

PDF (English)

Eva Hejnová

77-90

Integrovaná výuka přírodovědných předmětů na základních školách v českých zemích – minulost a současnost

https://doi.org/10.14712/18047106.24

PDF

Zprávy

Jarmila Novotná, Naďa Stehlíková

91-94

Seznamte se: European Society for Research in Mathematics Education (ERME)

https://doi.org/10.14712/18047106.25

PDF