Žhavé téma aneb O redukci mezi (nejen) pedagogickou teorií a praxí Jan Slavík https://doi.org/10.14712/23362189.2018.1225 PDF
Řízení třídy: přístupy, oblasti, strategie Josef Lukas, Kateřina Lojdová https://doi.org/10.14712/23362189.2017.1180 PDF
Odpor učitelů vůči změnám ve škole a ve školství Jiří Mareš https://doi.org/10.14712/23362189.2018.1090 PDF
Network Analysis as a Research Methodology in Science Education Research Jesper Bruun, Robert Evans https://doi.org/10.14712/23362189.2017.1026 PDF (angličtina)
Výukové cíle aneb cesta tam a zase zpátky Jana Stará, Karel Starý https://doi.org/10.14712/23362189.2017.1033 PDF
Portrét myšlení a jednání učitelek občanské výchovy: Vícečetná případová studie subjektivních teorií učitelek o didaktické transformaci Petr Koubek https://doi.org/10.14712/23362189.2017.1014 PDF
Hanušová, S., & Píšová, M. (Eds.) (2017). Chtějí zůstat, nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách. Brno: Masarykova univerzita Vladimíra Spilková PDF
Průcha, Jan (2017). Vzdělávací systémy v zahraničí. Encyklopedický přehled školství ve 30 zemích Evropy, v Japonsku, Kanadě, USA. Praha: Wolters Kluwer Eliška Walterová PDF
Švec, Štefan (Ed.) (2015). Slovenská encyklopédia edukologie. Bratislava: Univerzita Komenského Jan Průcha PDF
