Ze světa neformálního vzdělávání Iva Vachková, Jiří Kohout https://doi.org/10.14712/23362189.2020.1855 PDF
Dynamická místa kurikula jako most mezi formálním a neformálním vzděláváním Markéta Kuberská, Pavel Masopust, Lucie Kolářová, Petr Desenský, Jan Slavík, Pavel Mentlík https://doi.org/10.14712/23362189.2020.1672 PDF
Realizácia STEM aktivít v školských výchovno-vzdelávacích zariadeniach Michaela Bieliková https://doi.org/10.14712/23362189.2020.1667 PDF
Na pomezí formálního a neformálního vzdělávání Potenciál muzejní edukace pro školní skupiny a spolupráci muzejních pedagogů s učiteli Lucie Jagošová https://doi.org/10.14712/23362189.2020.1713 PDF
Instruktor praktického vyučování ve firmě: role a kompetence Hana Bartoňková https://doi.org/10.14712/23362189.2020.1680 PDF
Možné přínosy neformálního vzdělávání založeného na systému hodnot Jiří Zajíc https://doi.org/10.14712/23362189.2020.1674 PDF
Možnosti neformálního vzdělávání v science centrech Sabina Krčmová, Roman Chvátal https://doi.org/10.14712/23362189.2020.1671 PDF
Archeologické dědictví – základ evropské kulturní paměti Metody interpretace archeologických expozic žákům mladšího a staršího školního věku Denisa Brejchová https://doi.org/10.14712/23362189.2020.1670 PDF
Neformální vzdělávání rodin na příkladu herních aktivit festivalu barokní kultury Hortus magicus Petr Hudec https://doi.org/10.14712/23362189.2020.1714 PDF
Hajerová Műllerová, L., & Slavík, J. (2020). Modelování kurikula. Západočeská univerzita v Plzni. Tomáš Janík PDF
