Vol 70 No 1 (2020)

Náhled Vol 70 No 1 (2020)
Publikováno: 2020-04-02

Úvodník

  • Úvodník trochu netradičně

    Klára Uličná
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2020.1640

Studie – teoretická

  • Konstruktivistické a kognitivně-komunikační paradigma jako východisko koncepce výuky českého jazyka

    Stanislav Štěpáník
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2019.1355

Studie – výzkumná

  • Jak učitelé vnímají komunikaci s rodiči: Spokojení vs. vyhořelí

    Ida Viktorová
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2019.1343

  • Jak vedení výběrových základních škol přiděluje učitele do tříd?

    Monika Kadrnožková
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2019.1342

  • Konstrukční výzkum učebnice pro výuku angličtiny pro specifické účely: Hodnocení pilotní verze učebnice

    Eva Ellederová
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2019.1527

Diskuse

  • Pedagogický výzkum a využití v praxi – téma pro diskusi

    Jan Průcha
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2019.1584

  • Mezi výzkumem a praxí: Pasteurův kvadrant jako příležitost ke změně

    Michaela Spurná
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2020.1637

  • Trápení s užitečností pedagogického výzkumu: Jen ztraceni v překladu?

    Stanislav Štech
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2020.1638

Analytické zprávy

  • Evropská konference pedagogického výzkumu, 2.–6. září 2019, Hamburk

    Dominik Dvořák, Jan Vyhnálek
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2019.1623