Vol 74 No 2 (2024): Pohoda (well-being) učitelů a žáků ve škole

Náhled Vol 74 No 2 (2024): Pohoda (well-being) učitelů a žáků ve škole
Publikováno: 2024-11-15

Úvodník

  • Pohoda (well-being) učitelů a žáků ve škole – aktuální téma s různorodým uchopením

    Jiří Mareš, Anna Kucharská
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2024.4744

Studie – přehledová

  • Současné pohledy na kategorii pohoda (well-being)

    Jiří Mareš
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2024.4485

Příklad inspirativní praxe

  • Možnosti podpory rozvoje socio-emočního učení v základních a středních školách s využitím metodik Respekt, Rozmanitost, Rovnost & Resilience

    Lenka Felcmanová
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2024.4487

  • PERMA5 – důkazy podložený rámec podpory well-beingu zaměstnanců vysokých škol

    Jana Kočí
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2024.4509

  • Podpora psychického wellbeingu u žáků na základní škole

    Olga Kučerová, Gabriela Dymešová
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2024.4530

Analytické zprávy

  • Duševní zdraví žáků a revize rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

    Petr Chaluš, Alena Nohavová
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2024.3865

  • Výchova ke zdraví v kontextu kurikulárních dokumentů zemí Evropské unie

    Klára Barancová, Martina Fasnerová
    DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2024.4477

Recenze