K pojetí konstruktivismu jakožto modernímu paradigmatu vzdělávání

Autoři

konstruktivistické teorie vzdělávání, konstruktivistická teorie poznání, sociální konstruktivismus, konstruktivistická didaktika

The concept of constructivism as a modern paradigm of education. – Constructivism as gnoseology emphasizes the active process of knowlege gaining.

Kateřina Smejkalová

PhDr. Bc. Kateřina Smejkalová, Ph. D., odborná asistentka Katedry cizích jazyků Fakulty sociálně ekonomické Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem.