K pojetí konstruktivismu jakožto modernímu paradigmatu vzdělávání

Autoři

  • Kateřina Smejkalová

Klíčová slova:

konstruktivistické teorie vzdělávání, konstruktivistická teorie poznání, sociální konstruktivismus, konstruktivistická didaktika

Abstrakt

The concept of constructivism as a modern paradigm of education. – Constructivism as gnoseology emphasizes the active process of knowlege gaining.

Biografie autora

Kateřina Smejkalová

PhDr. Bc. Kateřina Smejkalová, Ph. D., odborná asistentka Katedry cizích jazyků Fakulty sociálně ekonomické Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem.

Stahování

Publikováno

2019-04-11

Číslo

Vol 11 No 1 (2014): Winter 2014

Sekce

Články