Editorial

Abstrakt

Vážení čtenáři,

v tomto čísle našeho elektronického časopisu přinášíme výběr příspěvků z konference Existence a ko-existence ve filosofické a speciálněpedagogické reflexi. Inkluzivní škola, konané 2. května 2019 na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy.

První příspěvek od profesorky Anny Hogenové se zabývá problematikou ko-existence z fenomenologického hlediska. Dariusz Stępkowski využívá deleuzovský pojem rhizomu k interptetaci akademického vyučování. Naděžda Pelcová promýšlí problém výchovy a vzdělání jako specifický druh koexistence. Michael Hauser nabízí kritickou analýzu událostí r. 1989 v České republice a konečně David Rybák fenomenologicky analyzuje jednu z klíčových transformací světa v evropské tradici.