Problém tělesnosti a intersubjektivity u Merleau-Pontyho a jejich význam pro porozumění fenoménu výchovy

Abstrakt

Problém tělesnosti a intersubjektivity u Merleau-Pontyho a jejich význam pro porozumění fenoménu výchovy. – Cílem stati je ukázat možnosti fenomenologické analýzy výchovy na základě tělesné zkušenosti, jež podle Merleau-Pontyho vůbec zakládá a umožňuje intersubjektivitu, tedy i výchovný vztah.