Jubileum profesorky Spilkové, významné a inspirativní osobnosti nejen české pedagogiky
DOI:
https://doi.org/10.14712/23362189.2026.5277Reference
Kotásek, J. et al. (1991). Budoucnost vzdělávání a školství v obnovené demokratické společnosti a ve sjednocujících se Evropě. Tauris.
Spilková, V. (1997). Proměny primární školy a vzdělávání učitelů v historicko-srovnávací perspektivě. PedF UK.
Spilková, V. (2001). Improving the quality of teacher education through theoretical reflexion on practice. In Nouveaux espaces de delopement professionel et organisationel education du CPP. 33-42.
Spilková, V. et al. (2004). Současné proměny vzdělávání učitelů. Paido.
Spilková, V. et al. (2005). Proměny primárního vzdělávání v ČR. Portál.
Spilková, V., Vašutová, J. et al. (2008). Učitelská profese v měnících se požadavcích na vzdělávání. PedF UK.
Spilková, V., Tomková, A. et al. (2010). Kvalita učitele a profesní standard. PedF UK.
Spilková, V. et al. (2015). Klinická škola a její role ve vzdělávání učitelů. Retida.
Spilková, V. (2016). Přístupy české vzdělávací politiky po roce 1989: Deprofesionalizace učitelství a učitelského vzdělávání? Pedagogika, 66(4), 368-385.
https://doi.org/10.14712/23362189.2016.348
Spilková, V. (2019). Přístupy k výuce pedagogiky v kontextu měnících se paradigmat v učitelském vzdělávání. Pedagogika, 69(3), 269-292.
https://doi.org/10.14712/23362189.2019.1529
Spilková, V. (2021). Pád kariérního systému pro pedagogické pracovníky: Případová studie vzdělávací politiky. Pedagogika, 71(3), 323-350.
https://doi.org/10.14712/23362189.2021.979
Spilková, V. (2022). Hlavní směry transformace primárního vzdělávání v České republice po roce 1989 a perspektivy dalšího vývoje. Pedagogika, 72(2), 157-184.
https://doi.org/10.14712/23362189.2021.2082
Spilková, V. (2023). De-profesionalizační novela v mezinárodní perspektivě přístupů k učitelské profesi. Pedagogické orientace, 33(1), 12-45.
https://doi.org/10.5817/PedOr2023-1-12
Spilková, V. (2024). Key trends in changes to primary education in the Czech Republic after the 1989 Velvet Revolution. Journal of Elementary Education, 17(1), 69-84.
Spilková, V. (2024). Vzdělávání učitelů primárních škol v historicko-srovnávací a systematické perspektivě. Pedagogická orientace, 34(1-2), 18-46.
https://doi.org/10.5817/PedOr2024-1-2-18
Spilková, V. (2025). Kontinuita a diskontinuita ve vzdělávacím systému. In Výchova a vzdělávání v bodech obratu: Rozhovory s Tomášem Janíkem (s. 93-109). Masarykova univerzita.
Spilková, V., & Kratochvílová, J. (2025). Vývoj přístupů ke školnímu hodnocení v českých zemích: kontinuita, či diskontinuita? Pedagogika, 75(2-3), 135-166.
