Výchova demokratického občana – cesta k průřezovému tématu: Příspěvek k proměně hodnotového vzdělávání po roce 1989

Milan Hes

doi:10.14712/23362189.2026.5186

Vol 76 No 2 (2026): České školství po roce 1989 – cesty, proměny a výzvy Studie – přehledová

Výchova demokratického občana – cesta k průřezovému tématu

Příspěvek k proměně hodnotového vzdělávání po roce 1989

Milan Hes, ¹

Technická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická, katedra pedagogiky a psychologie

DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2026.5186

PDF

Abstrakt

Příspěvek v historické perspektivě představuje téma výchovy demokratického občana v kontextu proměny a vývoje vzdělávání v české společnosti po roce 1989. Výchova demokratického občana je představena jako průřezové (mezioborové a multikulturní) téma klíčových kurikulárních dokumentů, které má žáky základních škol vést k smysluplné, a především demokraticky orientované sociální participaci. Předkládaný text však rovněž připomíná, že výchova demokratického občana byla (je) v polistopadových desetiletích výrazným pedagogickým podnětem pro rozvoj kritického myšlení i výchovy charakteru (etické výchovy).

Klíčová slova výchova demokratického občana průřezová témata kurikulární dokumenty demokracie hodnoty

Reference

Arendtová, H. (2019). Mezi minulostí a budoucností. Oikoymenh. Vyhledej v Google Scholar
Arthur, J. et al. (2024). Výchova charakteru a ctnosti ve školách. Centrum rozvoje charakteru. Vyhledej v Google Scholar
Basl, J., Straková, J., & Veselý. A. (2009). Rozvoj občanské společnosti a demokracie pohledem mladých Čechů. Pedagogika, 35(4), 365-395. Vyhledej v Google Scholar
Beneš, V. (1921). Škola a výchova v demokratickém státě. Ústřední nakladatelství a knihkupectví učitelstva českoslovanského. Vyhledej v Google Scholar
ČŠI. (2017). Participace žáků a studentů na fungování a rozvoji školy. Česká školní inspekce. Vyhledej v Google Scholar
Dewey, J. (1932). Demokracie a výchova. Jan Laichter. Vyhledej v Google Scholar
FHS UK. (2017). Kompetence pro demokratickou kulturu. Centrum občanského vzdělávání. Vyhledej v Google Scholar
Finkielkraut, A. (1993). Destrukce myšlení. Atlantis. Vyhledej v Google Scholar
Flusser, V. (2018). Postdějiny. Přestupní stanice. Vyhledej v Google Scholar
Freire, P. (2022). Pedagogika utlačovaných. Neklid. Vyhledej v Google Scholar
Gadamer, H.-G. (2019). Problém dějinného vědomí. Oikoymenh. Vyhledej v Google Scholar
Hábl, J. (2020). Je dobré naučit dobru? Na charakteru záleží. Pavel Mervart. Vyhledej v Google Scholar
Havel, V. (1990). Do různých stran. Lidové noviny. Vyhledej v Google Scholar
Ježek, Z. (2023). Škola, ideje a hodnoty ve věku tl;dr: Esej. Masarykova univerzita. Vyhledej v Google Scholar
Kopeček, P. et al. (2013). Společenskovědní aspekty fenoménu vyrovnání s minulostí v kontextu výchovy k občanství. Epocha. Vyhledej v Google Scholar
Kratochvíl, V. (2019). Metafora stromu ako model výučby dejepisu. Raabe. Vyhledej v Google Scholar
Labischová, D. (2013). Co si uchováváme v paměti? Empirický výzkum historického vědomí. Ostravská univerzita. Vyhledej v Google Scholar
Listina základních práv a svobod. (1993). Usnesení předsednictva České národní rady č. 2/1993 Sb., o vyhlášení Listiny základních práv a svobod jako součástí ústavního pořádku České republiky Vyhledej v Google Scholar
MŠMT. (1996). Vzdělávací program Základní škola. Fortuna. Vyhledej v Google Scholar
MŠMT. (1997a). Vzdělávací program Národní škola. Fortuna. Vyhledej v Google Scholar
MŠMT. (1997b). Vzdělávací program Občanská škola. Portál. Vyhledej v Google Scholar
MŠMT. (1997c). Vzdělávací program Obecná škola. Portál. Vyhledej v Google Scholar
MŠMT. (2001). Národní program rozvoje vzdělávání v České republice: Bílá kniha. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Vyhledej v Google Scholar
MŠMT. (2005). Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Věstník MŠMT ČR 61 (1), 31-105. Vyhledej v Google Scholar
MŠMT. (2014). Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2020. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Vyhledej v Google Scholar
MŠMT. (2020). Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2030+. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Vyhledej v Google Scholar
NEMES. (1991). Svoboda ve vzdělávání a česká škola. NEMES. Vyhledej v Google Scholar
Novotný, M. (Ed.) (2020). Velké dějiny zemí Koruny české. Paseka. Vyhledej v Google Scholar
Nussbaumová, M. C. (2017). Ne pro zisk. Proč demokracie potřebuje humanitní vědy. Filosofia. Vyhledej v Google Scholar
Pelikán, J. (2011). Hledání těžiště výchovy. Karolinum. Vyhledej v Google Scholar
Pol, M. et al. (2006). Demokracie ve škole. Masarykova univerzita. Vyhledej v Google Scholar
Průcha, J. (Ed.). (2009). Pedagogická encyklopedie. Portál. Vyhledej v Google Scholar
Ranciére, J. (2021). Neznalý učitel. Filosofia. Vyhledej v Google Scholar
Rodová, V. (Ed.) (2022). Rozhovory v Komenském. Tucet zamyšlení o výchově a vzdělávání. Masarykova univerzita. https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0101-2022 Přejít na DOI Vyhledej v Google Scholar
Soukup P. (Ed.). (2010). Národní zpráva z Mezinárodní studie občanské výchovy. Ústav pro informace ve vzdělávání. Vyhledej v Google Scholar
Šubrt, J., Vinopal J. et al. (2013). Historické vědomí obyvatel České republiky perspektivou sociologického výzkumu. Karolinum. Vyhledej v Google Scholar
Tupý, J. (2018). Tvorba kurikulárních dokumentů v České republice: Historicko-analytický pohled na přípravu kurikulárních dokumentů pro základní vzdělávání v letech 1989-2017. Masarykova univerzita. https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8998-2018 Přejít na DOI Vyhledej v Google Scholar
Učební osnovy základní školy. Občanská nauka 6.-8. ročník. (1987). SPN. Vyhledej v Google Scholar
Učební osnovy základní školy. Občanská nauka 6.-8. ročník. (1990). SPN. Vyhledej v Google Scholar
Ústavní zákon č. 23/1991 Sb., kterým se uvozuje Listina základních práv a svobod jako ústavní zákon Federálního shromáždění České a Slovenské Federativní Republiky. Sbírka zákonů ČR. Vyhlášeno 8. 2. 1991, datum účinnosti 8. 2. 1991, částka 6/1991. Vyhledej v Google Scholar
Vávrová T., & Hesová, A. (2017). Výchova demokratického občana a Člověk v demokratické společnosti jako průřezové téma. NÚV. Vyhledej v Google Scholar
VÚP. (2011). Doporučené očekávané výstupy. Metodická podpora pro výuku průřezových témat v základních školách. NÚV. Vyhledej v Google Scholar
Zákon č. 171/1990 Sb., kterým se mění a doplňuje zákon č. 29/1984 Sb., o soustavě základních a středních škol (školský zákon). Sbírka zákonů ČR. Vyhlášeno 18. 5. 1990, datum účinnosti 1. 6. 1990, částka 30/1990. Vyhledej v Google Scholar
Zákon č. 29/1984 Sb., o soustavě základních škol, středních škol a vyšších odborných škol (školský zákon). Sbírka zákonů ČR. Vyhlášeno 4. 4. 1984, datum účinnosti 1. 9. 1984, částka 5/1984. Vyhledej v Google Scholar
Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Sbírka zákonů ČR. Vyhlášeno 10. 11. 2004, datum účinnosti 1. 1. 2005, částka 190/2004. Vyhledej v Google Scholar

[1] Arendtová, H. (2019). Mezi minulostí a budoucností. Oikoymenh. Vyhledej v Google Scholar

[2] Arthur, J. et al. (2024). Výchova charakteru a ctnosti ve školách. Centrum rozvoje charakteru. Vyhledej v Google Scholar

[3] Basl, J., Straková, J., & Veselý. A. (2009). Rozvoj občanské společnosti a demokracie pohledem mladých Čechů. Pedagogika, 35(4), 365-395. Vyhledej v Google Scholar

[4] Beneš, V. (1921). Škola a výchova v demokratickém státě. Ústřední nakladatelství a knihkupectví učitelstva českoslovanského. Vyhledej v Google Scholar

[5] ČŠI. (2017). Participace žáků a studentů na fungování a rozvoji školy. Česká školní inspekce. Vyhledej v Google Scholar

[6] Dewey, J. (1932). Demokracie a výchova. Jan Laichter. Vyhledej v Google Scholar

[7] FHS UK. (2017). Kompetence pro demokratickou kulturu. Centrum občanského vzdělávání. Vyhledej v Google Scholar

[8] Finkielkraut, A. (1993). Destrukce myšlení. Atlantis. Vyhledej v Google Scholar

[9] Flusser, V. (2018). Postdějiny. Přestupní stanice. Vyhledej v Google Scholar

[10] Freire, P. (2022). Pedagogika utlačovaných. Neklid. Vyhledej v Google Scholar

[11] Gadamer, H.-G. (2019). Problém dějinného vědomí. Oikoymenh. Vyhledej v Google Scholar

[12] Hábl, J. (2020). Je dobré naučit dobru? Na charakteru záleží. Pavel Mervart. Vyhledej v Google Scholar

[13] Havel, V. (1990). Do různých stran. Lidové noviny. Vyhledej v Google Scholar

[14] Ježek, Z. (2023). Škola, ideje a hodnoty ve věku tl;dr: Esej. Masarykova univerzita. Vyhledej v Google Scholar

[15] Kopeček, P. et al. (2013). Společenskovědní aspekty fenoménu vyrovnání s minulostí v kontextu výchovy k občanství. Epocha. Vyhledej v Google Scholar

[16] Kratochvíl, V. (2019). Metafora stromu ako model výučby dejepisu. Raabe. Vyhledej v Google Scholar

[17] Labischová, D. (2013). Co si uchováváme v paměti? Empirický výzkum historického vědomí. Ostravská univerzita. Vyhledej v Google Scholar

[18] Listina základních práv a svobod. (1993). Usnesení předsednictva České národní rady č. 2/1993 Sb., o vyhlášení Listiny základních práv a svobod jako součástí ústavního pořádku České republiky Vyhledej v Google Scholar

[19] MŠMT. (1996). Vzdělávací program Základní škola. Fortuna. Vyhledej v Google Scholar

[20] MŠMT. (1997a). Vzdělávací program Národní škola. Fortuna. Vyhledej v Google Scholar

[21] MŠMT. (1997b). Vzdělávací program Občanská škola. Portál. Vyhledej v Google Scholar

[22] MŠMT. (1997c). Vzdělávací program Obecná škola. Portál. Vyhledej v Google Scholar

[23] MŠMT. (2001). Národní program rozvoje vzdělávání v České republice: Bílá kniha. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Vyhledej v Google Scholar

[24] MŠMT. (2005). Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Věstník MŠMT ČR 61 (1), 31-105. Vyhledej v Google Scholar

[25] MŠMT. (2014). Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2020. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Vyhledej v Google Scholar

[26] MŠMT. (2020). Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2030+. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Vyhledej v Google Scholar

[27] NEMES. (1991). Svoboda ve vzdělávání a česká škola. NEMES. Vyhledej v Google Scholar

[28] Novotný, M. (Ed.) (2020). Velké dějiny zemí Koruny české. Paseka. Vyhledej v Google Scholar

[29] Nussbaumová, M. C. (2017). Ne pro zisk. Proč demokracie potřebuje humanitní vědy. Filosofia. Vyhledej v Google Scholar

[30] Pelikán, J. (2011). Hledání těžiště výchovy. Karolinum. Vyhledej v Google Scholar

[31] Pol, M. et al. (2006). Demokracie ve škole. Masarykova univerzita. Vyhledej v Google Scholar

[32] Průcha, J. (Ed.). (2009). Pedagogická encyklopedie. Portál. Vyhledej v Google Scholar

[33] Ranciére, J. (2021). Neznalý učitel. Filosofia. Vyhledej v Google Scholar

[34] Rodová, V. (Ed.) (2022). Rozhovory v Komenském. Tucet zamyšlení o výchově a vzdělávání. Masarykova univerzita. https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0101-2022 Přejít na DOI Vyhledej v Google Scholar

[35] Soukup P. (Ed.). (2010). Národní zpráva z Mezinárodní studie občanské výchovy. Ústav pro informace ve vzdělávání. Vyhledej v Google Scholar

[36] Šubrt, J., Vinopal J. et al. (2013). Historické vědomí obyvatel České republiky perspektivou sociologického výzkumu. Karolinum. Vyhledej v Google Scholar

[37] Tupý, J. (2018). Tvorba kurikulárních dokumentů v České republice: Historicko-analytický pohled na přípravu kurikulárních dokumentů pro základní vzdělávání v letech 1989-2017. Masarykova univerzita. https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8998-2018 Přejít na DOI Vyhledej v Google Scholar

[38] Učební osnovy základní školy. Občanská nauka 6.-8. ročník. (1987). SPN. Vyhledej v Google Scholar

[39] Učební osnovy základní školy. Občanská nauka 6.-8. ročník. (1990). SPN. Vyhledej v Google Scholar

[40] Ústavní zákon č. 23/1991 Sb., kterým se uvozuje Listina základních práv a svobod jako ústavní zákon Federálního shromáždění České a Slovenské Federativní Republiky. Sbírka zákonů ČR. Vyhlášeno 8. 2. 1991, datum účinnosti 8. 2. 1991, částka 6/1991. Vyhledej v Google Scholar

[41] Vávrová T., & Hesová, A. (2017). Výchova demokratického občana a Člověk v demokratické společnosti jako průřezové téma. NÚV. Vyhledej v Google Scholar

[42] VÚP. (2011). Doporučené očekávané výstupy. Metodická podpora pro výuku průřezových témat v základních školách. NÚV. Vyhledej v Google Scholar

[43] Zákon č. 171/1990 Sb., kterým se mění a doplňuje zákon č. 29/1984 Sb., o soustavě základních a středních škol (školský zákon). Sbírka zákonů ČR. Vyhlášeno 18. 5. 1990, datum účinnosti 1. 6. 1990, částka 30/1990. Vyhledej v Google Scholar

[44] Zákon č. 29/1984 Sb., o soustavě základních škol, středních škol a vyšších odborných škol (školský zákon). Sbírka zákonů ČR. Vyhlášeno 4. 4. 1984, datum účinnosti 1. 9. 1984, částka 5/1984. Vyhledej v Google Scholar

[45] Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Sbírka zákonů ČR. Vyhlášeno 10. 11. 2004, datum účinnosti 1. 1. 2005, částka 190/2004. Vyhledej v Google Scholar

Pedagogika

Abstrakt

Reference

Stažení