Abstract
The article presents results of research focused on using games as a physics teaching method and identifying factors influencing using or not using games by teachers of lower and upper secondary schools. Attitudes of teachers who claim to be using games in teaching physics are compared to those who do not use them. Results of the research can be used in further development of didactic games that will reflect teachers‘ needs, expectations and fears in order to enable broader and more effective use of games in science education.References
ANDĚL, J. Statistické metody. Praha : MATFYZ. press, MFF-UK, 1998.
BALÁŽOVÁ, E. a kol. Hračky v škole. Banská Bystrica: Vedecká hračka, občianske združenie, 2004.
BARTOŠOVÁ, L. Vzdelávacie počítačové hry. In 6. ročník konference ALTERNATIVÍ METODY VÝUKY 2008, Praha, 22. 4. 2000. Zborník [on-line]. 2008 [cit.12. 12. 2010]. Dostupné z: http://everest.natur.cuni.cz/konference/2008/prispevek/bartosova.pdf
BIZNÁROVÁ, V. Fyzikálna hra pre základné školy „Potápač", In. Sborník z konference Veletrh nápadů učitelů fyziky 8. České Budějovice : Jihočeská Universita, 2003, s. 71–75.
BÓRIKOVÁ, J. Didaktické hry z matematiky pre I. stupeň základných škôl. 2007. [cit. 22. 3. 2011]. Dostupné z: http://www.zborovna.sk/kniznica.php?action=show version&id=1195
CAILLOIS, R., BARASH, M. Man, play and games. University of Illinois Press, 2001, s. 9–10.
DRAGULOVÁ, A., VINCEJOVÁ, E. Didaktické hry na hodinách zemepisu. 1. vyd. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2005. 54 s.
ĎURIČ, L., BRATSKÁ, M. a kol. Pedagogická psychológia, Terminologický a výkladový slovník. Bratislava : SPN – Mladé letá, 1997.
GRIŠČÍKOVÁ, A. Didaktické hry s učebnou pomôckou lego. 1. vyd. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2007.
HAVERLÍKOVÁ, V. Stimulácia poznávania fyzikálnou hrou „Súboj na labilnej tácke". In. Zborník príspevkov: Tvorivý učiteľ fyziky III. Národný festival fyziky 2010. Bratislava : Vydala Slovenská fyzikálna spoločnosť, 2010, s. 141–147, 197 s.
HORVÁTHOVÁ, J., HAVERLÍKOVÁ, V. Využívanie metódy hry vo vyučovaní fyziky. In. Sborník konference: Mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky. 1. vyd. Hradec Králové : MAGNANIMITAS, 2010, s. 153–158.
HORVÁTHOVÁ, J., HAVERLÍKOVÁ, V. Hra ako vyučovacia metóda – predstavy učiteľov fyziky. In. Recenzovaný zborník príspevkov vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou – Sapere Aude 2011. Hradec Králové : MAGNANIMITAS, 1. vyd. 2011, s. 485–490.
HRICOVÁ, I., JAKUBÍKOVÁ, J., TULENKOVÁ, M. Hry a kolektívne úlohy v prírodopise. 1. vyd. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum v Prešove, 2003, 58 s.
CHRÁSKA, M. Metody pedagogckého výzkumu. 2. dotlač. Praha : Grada, 2010.
KÉVEŠOVÁ, J. Didaktické hry z matematiky. 2003. [cit. 22. 3. 2011]. Dostupné z: http://media1.k-janka.mypage.cz/files/media1:4d32f11ca0e38.doc.upl/DH%20-%20MATEMATIKA.doc
KÉVEŠOVÁ, J. Didaktické hry z prírodovedy. 2006. [cit. 22. 3. 2011]. Dostupné z: http://media1.k-janka.mypage.cz/files/media1:4d46f15f4255c.doc.upl/DH%20-%20PR%C3%8DRODOVEDA.doc
KOLBASKÁ, V. Hra ako integračný prostriedok vo vyučovaní matematiky základných škôl. 1. vyd. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2006, 40 s. [cit 21. 8. 2010]. Dostupné tiež z: http://www.mpc-edu.sk/library/files/kolbaska hra lp.pdf.
KRUPKA, P. Matematická didaktická hra a PowerPoint. 2007. [cit. 25. 8. 2010]. Dostupné z: http://gynome.nmnm.cz/konference/files/2007/sbornik/krupka1.pdf
MARENČÁKOÁ, A., KARÁSZOVÁ, V. Tvorivá dielňa: Hry a hračky. In. Zborník príspevkov: zo seminára Šoltésove dni 6.–7. decembra 2006. Knižničné a edičné centrum FMFI UK. Bratislava, 2007, s. 75–80. 106 s. [cit. 25. 9. 2010] Dostupné tiež z: http://www.skola.sk/podporovane-projekty/fyzika-okolo-nas/zbornik/zbSolDni06.pdf
PETLÁK, E. Všeobecná didaktika. Bratislava : 1997.
PIVEC, M., DZIABENKO, O., SCHINNERL, I. Aspects of Game- Based Learning. 2004. [cit. 21. 3. 2011]. Dostupné z: http://eric.ed.gov/ERICWebPortal/recordDetail?accno=EJ710747
PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. Praha : Portál, 1998.
SABOL, J. a kol. Didaktické a zábavné hry v školskom klube. MPC Banská Bystrica. 2000–2004. [cit. 5. 2. 2010]. Dostupné z: http://www.jozefsabol.sk/pedagogovia/sabol/sabol volny cas/02 didakticke a zabavne hry v skd.doc
TEPLANOVÁ, K. Ako transformovať vzdelávanie : Stratégie a nástroje SCHOLA LUDUS na komplexné a tvorivé poznávanie a učenie. 1. vyd. Bratislava : Metodickopedagogické centrum, 2007, 120 s.
TRYBUS, J. Game-Based Learning: What it is, Why it Works, and Where it‘ s Going. 2009. [cit. 20. 8. 2010]. Dostupné z: http://www.newmedia.org/game-basedlearning–what-it-is-why-it-works-andwhere-its-going.html.
ÚIPŠ: Štatistická ročenka, [cit. 6. 8. 2011]. Dostupné z: http://www.uips.sk/prehlady-skol/statisticka-rocenka—suhrnne-tabulky
VANKÚŠ, P. Zbierka didaktických hier určených na integráciu do vyučovania matematiky na druhom stupni základnej školy. Bratislava : 2003, [cit. 31. 12. 2010]. Dostupné z: http://www.ddm.fmph.uniba.sk/files/vankus/zbierka.pdf
WASTIAU, P., KEARNEY, C., BERGHE, W. Ako sa využívajú digitálne hry na školách? Záverečná správa. 2011. [cit. 6. 8. 2011]
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).