Institucionalizace jednotlivce ve vzdělávací interakci

Problémy existence a koexistence

Abstrakt

Nejnovější paradigmata a koncepce vzdělávání jsou podmíněny transformací světového vzdělávacího prostředí. To vyžaduje nový systém institualizace jednotlivce, v kterém bude povaha výchovy reflektována skrze nové způsoby filosofického teoretizování. V této souvislosti jsou do vědeckého diskurzu moderní filosofie vzdělávání zavedeny pojmy „existece“ a „koexistence“ jako vyjádření vztahu mezi individuální a sociální formou bytí. Axiologická orientace je spojena s moderním pohledem na postmoderního člověka a podstatou procesů demokratizace a humanizace sociálního života.