O čem přemýšlí autor učebnic
Abstrakt
Článek je věnován tomu, jak mohou učebnice matematiky pro druhý stupeň základní školy přispět k duševnímu rozvoji žáka a k jeho začlenění do společnosti. Pozornost se z tohoto hlediska soustřeďuje především na nutnost propojení matematické teorie s praxí, na roli slovních úloh, na význam tvorby hypotéz a jejich ověřování, na důležitost odhadování.
Publikováno
2019-09-13
Jak citovat
Odvárko, O. (2019). O čem přemýšlí autor učebnic. Učitel Matematiky, 27(3), 187–197. Získáno z https://ojs.cuni.cz/ucitel/article/view/1255
Číslo
Sekce
Původní odborné články