Jak to vlastně je? Čísla a množiny
Abstrakt
Autoři se zamýšlejí nad pojmem číslo a nad číselnými obory, a to z hlediska didaktického. Blíže se věnují pojmu přirozené číslo, desetinné číslo a zlomek. S oporou o učebnice diskutují o vhodnosti vymezení těchto pojmů.
Pozn. Při tisku se do článku omylem dostal špatný znak pro číslo 5 v klínovém písmu. Znak by měl sestávat ze tří klínků, pod nimiž jsou v mezerách dva klínky.
Publikováno
2021-03-31
Jak citovat
Kuřina, F., & Vondrová, N. (2021). Jak to vlastně je? Čísla a množiny. Učitel Matematiky, 29(1). Získáno z https://ojs.cuni.cz/ucitel/article/view/1881
Číslo
Sekce
Diskuse