Priestorové schopnosti budúcich učitel'ov elementaristov

Autoři

  • Gabriela Pavlovičová Katedra matematiky, Fakulta prírodných vied Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre
  • Renáta Vágová Katedra matematiky, Fakulta prírodných vied Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre

Abstrakt

V príspevku chceme poukázať na potrebu zvyšovania priestorových schopností ako jednej zo zložiek matematickej gramotnosti v príprave učiteľov primárneho vzdelávania. Cieľom výskumnej časti bolo identifikovať a následne analyzovať chyby a postupy študentských riešení s akcentom na porozumenie, schopnosť vizualizácie a grafické znázornenie jedného neštandardného stereometrického problému. Výskumnú vzorku tvorilo 48 študentov  učiteľstva pre primárne vzdelávanie. V rámci analýzy sa ukázala silná väzba študentov na obrázok v zadaní, študenti preferovali priestorové grafické znázornenie jednotlivých situácií v čiastkových úlohách, ukázalo sa vážne neporozumenie v určení objemu kocky v neštandardnej situácii a problémy s čítaním s porozumením.  Zároveň prezentujeme možnosti využitia dynamického softvéru GeoGebra ako aj manipulačných aktivít pri modifikácii uvedeného problému vzhľadom k vekovej skupine žiakov.

Biografie autora

Gabriela Pavlovičová, Katedra matematiky, Fakulta prírodných vied Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre

Docent na katedre matematiky

Renáta Vágová, Katedra matematiky, Fakulta prírodných vied Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre

Doktorand na KM

Publikováno

2020-03-14

Jak citovat

Pavlovičová, G., & Vágová, R. (2020). Priestorové schopnosti budúcich učitel’ov elementaristov. Učitel Matematiky, 28(1), 12-25. Získáno z https://ojs.cuni.cz/ucitel/article/view/1223

Číslo

Sekce

Původní odborné články