Bodování nebo známkování v matematice?
Abstrakt
Na začátku článku jsou popsány nevýhody tradičního známkování. Autor se dále zabývá otázkou hodnocení vyučovacího procesu pomocí bodů: základních (získané za testy, prověrky, kompozice), pomocných (především za ústní projev) a prémiových (za řešení obtížnějších úloh). Uvádí také výhody a nevýhody bodovacího systému a vyzívá čtenáře k připomínkám a návrhům ke zlepšení nastíněného bodovacího systému.Jak citovat
Chudárek, J. (2017). Bodování nebo známkování v matematice?. Učitel Matematiky, 1(7). Získáno z https://ojs.cuni.cz/ucitel/article/view/420
Číslo
Sekce
Původní odborné články