Abstrakt
V této studii analyzujeme obsahovou správnost tématu evoluce člověka ve 14 českých dějepisných učebnicích. Zaměřujeme se na tři klíčové oblasti – pojetí vývoje člověka, druhovou analýzu a pojetí druhu H. sapiens . Upozorňujeme na řadu zastaralých informací a opakujících se nepřesností, které učebnice dějepisu obsahují, jako je kupříkladu čistě lineární schéma evolučního vývoje nebo uvádění neandertálce jako poddruhu Homo sapiens .Upozorňujeme, jak a proč mohou tyto miskoncepce později komplikovat relevantní pochopení evoluce ve výuce přírodopisu a biologie.
Reference
Alles, D. L., Stevenson, J. C. (2003). Teaching human evolution. Human evolution, 65(5), 333–339.
Altmann, A. (1975). Metody a zásady ve výuce biologii. Praha: SPN.
Barton, N. H., Briggs, D. E. G., Eisen, J. A., Goldstein, D. B. & Patel, N. H. (2007). Evolution. New York: Cold Spring Harbor Laboratory Press.
DeSilva, J. (2004). Interpreting evidence: an approach to teaching human evolution in the classroom. The American Biology Teacher, 66(4), 257–267.
Driscoll, M. P., Moallem, M. & Dick, W. (1994). How does the textbook contribute to learning in a middle school science class? Contemporary Educational Psychology, 19(1), 79–100.
Graf, D. (Ed.). (2011). Evolutionstheorie – Akzeptanz und Vermittlung im europäischen Vergleich. Berlin Heidelberg: Springer Spektrum.
Leakey, R. E. F. (1973). Evidence for an Advanced Plio-Pleistocene Hominid from East Rudolf, Kenya. Nature, 242, 447–450.
Márquez, S., Pagano, A. S., Delson, E., Lawson, W. & Laitman, J. T. (2014). The Nasal Complex of Neanderthals: An Entry Portal to their Place in Human Ancestry. The Anatomical Record, Special Issue The Vertebrate Nose: Evolution, Structure, and
Function, 297(11), 2121–2137.
McBrearty, S. & Brooks, A. S. (2000). The revolution that wasn’t: a new interpretation of the origin of modern human behavior. Journal of Human Evolution, 39(5), 453–563.
Mikk, J. (2007). Učebnice: budoucnost národa. In J. Maňák & P. Knecht (Eds.), Hodnocení učebnic (11–23). Brno: Paido.
Padian, K. (2013). Correcting some common misrepresentations of evolution in textbooks and the media. Evolution: Education and Outreach, 6(11).
Pertaglia, M. D., Haslam, M., Fuller, D. Q., Boivin, N. & Clarkson, C. (2010). Out of Africa: new hypotheses and evidence for the dispersa of Homa sapiens along the Indian Ocean rim. Annals of Human biology, 37(3), 288–311.
Plutzer, E. & Berkman, M. (2008). Evolution, creationism and the teaching of human origin in schools. Public Opinion Quarterly, 72(3), 540–553.
Pobiner, B. (2016). Accepting, understanding, teaching, and learning (human) evolution: ocstacles and opportunities. Yearbook of physical antropology, 159, S232–S274.
Průcha, J. (1998). Učebnice:Teorie a analýza edukačního média. Příručka pro studenty, učitele, autory učebnic a výzkumné pracovníky. Brno: Paido.
Quessada, M., Clément, P., Oerke, B. & Valente, A. (2008). Human evolution in science textbooks from twelve different countries. Science Education International, 19(2), 147–162.
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. (2010). Česka republika. Dostupné z http://www.nuv.cz/file/133
Rámcový vzdělávací program pro gymnázia. (2007). Česka republika. Dostupné
Robertsonová, A. (2012). Evoluce – Příběh člověka. Praha: Euromedia Group, k. s. – Knižní klub v edici Universum.
Schwartz, J. H., Tattersall, I. (2010). Fossil evidence for the origin of Homo sapiens. American Journal of Physical Anthropology, 143(51), 94–121.
Sikorová, Z. (2007). Návrh seznamu hodnotících kritérií pro učebnice základních a středních škol. In J. Maňák & P. Knecht (Eds.), Hodnocení učebnic (31–39). Brno: Paido.
Skoog, G. (2005). The coverages of human evolution in high school biology textbooks in the 20th century and in the state science standarts. Science & Education, 14, 395–422.
Soukup, V. (2015). Prehistorie rodu Homo. Praha: Karolinum.
Storch, V., Welsch, U. & Wink, M. (2013). Evolutionsbiologie. Berlin Heidelberg: Springer Spektrum.
Svoboda, J. (1999). Čas lovců. Dějiny paleolitu, zvláště na Moravě. Brno: Akademie věd České republiky – Archeologický ústav Brno.
Svoboda, J. A. (2014). Předkové evoluce člověka. Praha: Academia.
Vančata, V. (2005). Paleoantropologie a evoluční antropologie. Učební text pro studenty antropologických oborů University Karlovy. Praha: Universita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, katedra biologie a ekologické výchovy.
Woodward, A. (1986). Beyond Textbooks in Elementary Social Studies. Social Education, 50(1), 50–53.