Vol 76 No 2 (2026): České školství po roce 1989 – cesty, proměny a výzvy

Publikováno: 2026-07-05

Úvodník

Proměny českého školství – několik pozastavení v příběhu stále aktuálním

Tomáš Kasper, Vladimíra Spilková, Karel Rýdl
- PDF

Studie – historická

Role NEMES v transformaci českého vzdělávacího systému po roce 1989: ideje, koncepce a jejich vliv na vzdělávací politiku

Vladimíra Spilková
- PDF
Cíle a prostředky reformy vzdělávání v diskusi uskupení Přátelé angažovaného učení – aktér vnitřní školské reformy 90. let 20. století

Dana Kasperová, Tomáš Kasper, Petra Rakoušová
- PDF
Význam projektové výuky v proměně české školy po roce 1989

Ivona Dömischová
- PDF
Od tělovýchovně-branné činnosti k výchově charakteru Proměna zážitkové pedagogiky po roce 1989 v českém edukačním prostoru

Ivo Jirásek
- PDF

Studie – výzkumná

Proměny výchovy ke zdraví: od tématu k předmětu, průřezovým tématům a klíčovým kompetencím

Miroslava Kovaříková
- PDF

Studie – přehledová

Diskuse

Aktéři reformy zdola hovoří – osobnosti spolku Přátelé angažovaného učení v rozhovorech

Dana Kasperová, Tomáš Kasper, Petra Rakoušová
- PDF

Recenze

Zitková, H., & Hezká, M. (Eds.) (2025). Smysluplné hodnocení ve škole

Vendula Homoky
- PDF

Personálie

Jubileum profesorky Spilkové, významné a inspirativní osobnosti nejen české pedagogiky

Eliška Walterová
- PDF